AlterdigueDes castors pour construire un autre monde

Les produits multimédias pour bébés devront surveiller leur marketing : Disney s’engage à rembourser tous ses clients qui ont acheté des DVD Baby Einstein en espérant semer des graines de génie dans le cerveau de leurs enfants.

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Danah Boyd est une brillante chercheuse. Récemment recrutée au laboratoire de recherche de Microsoft en Nouvelle Angleterre, elle vient de soutenir sa thèse à l’Université de Berkeley. Ce travail vient conclure plus de 2 ans d’enquêtes ethnographiques auprès d’adolescents américains. Il s’agissait pour Danah Boyd de comprendre la manière dont ces adolescents se sont emparés des réseaux sociaux comme Facebook et Myspace pour développer une forme de sociabilité qui leur est propre. Son analyse repose sur l’utilisation du concept d’ »espace public en réseau » qui décrit tout à la fois l’espace qui se construit au travers des technologies en réseau, et la communauté imaginée qui émerge de l’intersection entre les individus, les pratiques et les technologies. Pour Danah Boyd, ces espaces d’un type particulier sont caractérisés par trois propriétés : la présence de publics invisibles, l’effondrement des contextes et l’effacement de la frontière entre public et privé. En les utilisant de manière intensive, les adolescents américains font ce que font les jeunes depuis toujours : ils socialisent, ils apprennent à vivre en société, ils construisent leur identité et préparent leur entrée dans le monde des adultes. Mais ils le font de manière inédite, en utilisant et en apprenant à utiliser des outils de communication nouveaux.

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En matière d’éducation, la Finlande qui brille par les performances de ses élèves est aussi un pays où les inégalités de réussite sont les plus faibles.
Quels sont les atouts de son système éducatif ?
Une analyse de Paul Robert, principal de collège et auteur de La Finlande, un modèle éducatif pour la France ?
Les secrets de la réussite, ESF éd.. Extrait des Cahiers pédagogiques.

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Les parents d’élèves de l’école Rivoli, suite à une réunion débat le jeudi 11 décembre dernier, se sont réunis en collectif et décident de réagir.

Les réformes concernant l’école publique qu’engage le gouvernement nous paraissent très inquiétantes.
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